Projekt podstawy programowej. nauczyciel matematyki

Projekt podstawy programowej z matematyki – założenia wstępne cz.3

Czas wrócić do projektu  podstawy programowej wszak chodzi o przygotowanie warsztatu pracy. Tak czy owak czekają nas zmiany i bez założenia, że na lepsze nie da się pracować. Przy realizacji podstawy programowej należy zwrócić uwagę na prymat jakości nauczania nad ilością, a więc należy raczej rozwiązywać trudniejsze zadania, wymagające wnioskowania niż wyprzedzać program. Podpisuję się […]

Projekt podstawy programowej. nauczyciel matematyki

Projekt podstawy programowej z matematyki – założenia wstępne cz.2

Zmagań ciąg dalszy. Cały czas staram się analizować na ile mogę się spodziewać znaczących zmian. W niniejszej podstawie treści nauczania podzielono na trzy części. 1. Etap konkretny. Treści kształcenia przewidziane dla tego etapu odpowiadają treściom nauczanym dotąd w klasach IV–VI. W stosunku do poprzedniej podstawy programowej nie dokonano istotnych zmian. 2. Na zakończenie etapu konkretnego […]

Projekt podstawy programowej. nauczyciel matematyki

Projekt podstawy programowej z matematyki – założenia wstępne cz.1

Zaczynam walczyć. W końcu będę musiał zmierzyć się z nową podstawą (reforma stała się faktem). Wiem, że to projekt i pewnie pojawią się jakieś poprawki (choć przy tym tempie zmian może i nie). Tak, czy owak aby dobrze pracować powinienem doskonale poznać dokument, który będzie podstawą mojej pracy. Dziś na warsztat idą założenia wstępne: I. […]